斑胸雀的社会经验改变了他们的基因组DNA改变了进修的本领

网络整理 2019-04-20 09:03

“斑马雀鸟的发育性歌曲进修是巨大进修行为的CP中最引人注目标例子之一,”她说。“进修经验对他们的神经学认知进程发生深远而耐久的影响。”

展望将来,她打算举办将来的尝试,测试表观遗传进程,进修和影象之间的因果干系,以及扩展的进修本领,以及继承相识如安在发育和成熟动物中进修进修的领略。

“这些功效有助于我们在日常进修体验的配景下领略巨大的基因组,”伦敦说。“它将实际履历与大脑中产生的基因组进程分分开来,而这些常识可以作为治疗要领的指南。”

在第65天之后,伦敦的研究小组阐明白两组雀类的大脑,以较量履历导师的男性和未经验过导师的男性之间的表观遗传景观,基因表达模式和大脑细胞特性。功效表白,进修导师歌会诱发特定的表观遗传变革,这些变革不会产生在孤独的雄性大脑中,反之亦然。

伦敦尝试室的主要方针是确定促进和限制进修本领的神经特性,并强调对斑胸草神经发育和进修行为的研究,以确定这些特征。

斑胸雀的社会经验改变了他们的基因组DNA改变了进修的本领

在这项研究中,与UChicago的博士后研究员Somayeh Ahmadiantehrani合着;以及来自Active Motif的Theresa K. Kelly和Adam Blattler,助理。在歌曲进修的CP期间,伦敦传授和她的团队从男性导师哪里疏散出一套男性年少雀,这种环境产生在孵化后30到65天之间。在CP期间,第二组青少年确实经验过向导。

该团队操作自然CP举办指导性歌曲进修,以检讨CP中的导师履历改叛变制基因构成果的大脑机制的假设。他们假设这可以表明导师体验如何竣事进修的CP,而在CP期间与歌曲的断绝耽误了青少年可以记着导师歌曲的年数。

伦敦认为,这项研究的功效对付辅佐创伤患者防范将这些事件编入其恒久影象,以及促进我们对幼儿如何进修的领略,以及如何提高弱势群体的进修本领大概具有将来意义。青年为了进入学校的孩子们的进修情况。

永远不会太老,不能进修

在一项新的研究中,伦敦的研究小组在表观遗传机制中找到了第一个全面的表明,这是一种大脑中的进程,通过这种进程,履历 - 在这种环境下,导师履历 - 可以修改基因组DNA的布局特性。伦敦和她的团队在接管课外向导的斑马雀和没有向导的斑马雀的大脑之间表示出可丈量且可反复的表观遗传差别。

对付伦敦对动物如何进修的研究,这些小鸣鸟已被证明长短常名贵的。

之前的研究表白,在孵化后的前65天内经验过导师的男性在此之后不再可以或许进修一首歌,可是在此期间与听歌疏散的年青男性仍可以或许在一天之后学会一首歌。 65.迄今为止研究人员尚未破译的是保存或阻止这些后期进修本领的原因。

研究功效之一是,在年少斑马雀和其他动物的进修和影象中发挥浸染的调理因子,如细胞外信号调理激酶(ERK)途径,在预测的基因组中被过多地表达。在孤独的鸟类中表达得更高。因为履历激发的基因表达对付进修和影象是须要的,这些发明提高了导师歌曲影象所需的基因表达与表观遗传进程机器相关的大概性,所述表观遗传进程节制后续导师履历触发基因表达的本领,从而阻止将来的导师65天后的歌曲影象。

助理。Sarah London传授恒久以来一直对斑马雀的奇特进修特征暗示赞赏。男性从另一位男性导师哪里进修,但他们记着导师歌曲的本领仅限于“要害时期”或CP。伦敦说,这提供了一个奇特的时机来研究大脑是如何进修的,以及大脑进程如何影响导师的歌是否可以被进修。

这些表观遗传差别直接干系到雀类大脑中基因表达的程度和模式,这些程度和模式仍然可以从导师哪里进修,而不能再进修歌曲。

将来研究的履历教导

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